De la mente infantil a la inteligencia artificial.

Alison Gopnik analiza las fortalezas que tiene la mente infantil con respecto a la inteligencia artificial. Explorar, jugar o aprender de las personas que les rodean son algunas de las cosas que hacen los niños y niñas, dice Gopnik, y que suponen una gran ventaja en contraposición a los mecanismos de aprendizaje de los sistemas artificiales. Además, pone en valor la importancia del cuidado infantil para el aprendizaje: «»Los niños aprenden porque están en una relación de cuidados»». Es autora de más de un centenar de artículos y de varios libros, entre los que se encuentran: ‘El filósofo entre pañales’, ‘¿Padres jardineros o padres carpinteros?’ o ‘The Scientist in the Crib’. Es miembro de la Cognitive Science Society y de la Asociación Estadounidense para el Avance de la Ciencia, así como miembro de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias. Recientemente ha sido galardonada con el Premio Carl Sagan a la popularización de la ciencia.