En este formato de debate, original de Planeta Formación y Universidades se analizan temas relevantes de la actualidad, vistos desde el punto de vista del sector educativo. En este caso, se aborda el tema de que está significando la irrupción de la IA en el sector educativo. Se da un cambio de paradigma y así personalizar la experiencia educativa entre profesor y estudiante. Para ello, es necesario enseñar habilidades profesionales o educar en el uso de IA desde el principio. Las instituciones, los estudiantes y los profesores tienen que prepararse para utilizar esta herramienta tecnológica. Además de cómo deben prepararse los estudiantes para adaptar esta nueva tecnología de cara a un mejor acceso al mercado laboral.
Interés: 13’45»-18’04» Por lo que se refiere a los desafíos éticos a los que nos enfrentamos con la IA nos podemos plantear: ¿puede la IA crear obras y quienes son los autores de las obras generadas por la IA? Los juristas indican que la creación de contenidos a través de la IA necesita ser regulada, desde la UE se han dado pasos en este sentido. En España, el Registro de Propiedad Intelectual ha dicho que no se reconoce la autoría/ propiedad intelectual respecto a las obras generadas por IA. La razón de esto es que en España la Ley de PI dice que: «será una obra protegible por PI lo que surja de forma original de la mente humana». Con lo cual a efectos de IA no hay mente humana. Esta es la literalidad de la norma. De inicio no es una mente humana, pero el que programa el algoritmo sí es una mente humana, el que hace el sesgo sí es una mente humana.
